RPP 1.2 Kls XII_GNP_2013_PAI_IHSAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                        : SMK YZA 2 Kota Bogor

Matapelajaran              : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester            : XII/Genap

Materi Pokok               : Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang

  Ihsan

Alokasi Waktu            : 4X 3 Jam Pelajaran (JP)

A.  Kompetensi Inti

KI 1	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3	Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidangkajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.  Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.2	Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
	1.2.1.  Menerima bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 1.2.2.  Mempertahankan keyakinan bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 1.2.3.  Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
2.2	Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis terkait
	2.2.1. Menampilkan kebaikan kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait 2.2.2. Membiasakan berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait 2.2.3. Menjaga kebiasaan berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait
3.2	Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajibanberibadah dan bersyukur kepada Allah sertaberbuat baik kepada sesama manusia
	3.2.1.  Mengidentifikasi hukum tajwid Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 3.2.2.  Mengidentifikasi mufrodat QS. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 3.2.3.  Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 3.2.4.  Mengkritisi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 3.2.5.  Menyimpulkan isi kandunganQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
4.2.1	Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf
	4.2.1.1  Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.2.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 dengan lancar
	4.2.2.1.    Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai kaidah tajwid 4.2.2.2.    Mendemonstrasikan terjemahan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 dengan lancar
4.2.3	Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83
	4.2.2.3.    Mengidentifikasi contoh sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 yang ada di masyarakat 4.2.2.4.    Menyajikan keterkaitan sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 dalam kehidupan sehari-hari

C.  Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran Kepala Bernomor, Driil, Galery Walk dan Best Performance peserta didik dapat menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajibanberibadah dan bersyukur kepada Allah sertaberbuat baik kepada sesama manusia; membaca, mendemostrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf; menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83; sehingga meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusiasesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis terkait.

D.  Materi Pembelajaran

·      Agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Kebaikan kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait

·      Hukum tajwid Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Mufrodat QS. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Terjemah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Isi kandungan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Hafalan dan terjemah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai kaidah tajwid

E.  Model/Metode Pembelajaran

·      Kepala Bernomor

·      Drill

·      Gallery Walk

·      Performance

F.   Media Pembelajaran

·      Laptop dan LCD Projector

·      Power point dan media audio visual lainnya sesuai materi pembelajaran

·      Kertas karton

·      White board

·      Spidol

·      Penghapus

G. Sumber Belajar

·      Al-Qur’an dan terjemahnya, Depag RI

·      Buku tajwid

·      Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas XII

·      Kitab Tafsir (al-Maraghi, Jalalain, Ibnu Katsir, dll).

·      Buku lain yang relevan

·      Lingkungan

·      Perpustakaan

·      Tokoh

H.  Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Indikator Pencapaian Kompetensi

·      Mengidentifiasihukum bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Membaca hukum bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

NO	Kegiatan  Pembelajaran	Alokasi Waktu
	Pendahuluan
1 2 3 4 5 6 7	Memberi Salam Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas  Meminta siswa memimpin doa dan kultum Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai: Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran pembelajaran Melakukan  appersepsi Memberi motivasi kepada peserta didik	15 Menit
	Kegiatan Inti: Kepala Bernomor
1 2 3 4 5 6 7	Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing 5-6 orang Diskusi kelompok untuk mengisi LK dibuku masing-masing Setiap anggota kelompok diberi nomor (kepala bernomor)  Untuk presentasi tiap kelompok diundi  nomornya yang harus maju ke muka kelas Nomor yang terundi dari satu kelompok maju ke muka kelas dan mengambil undian materi yang harus dijelaskannya Demikian seterusnya secara bergantian menjelaskan hukum bacaan sesuai dengan undian Peserta didik secara bersama-sama membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 dengan fasih	105 Menit
	Kegiatan Penutup
1 2 3 4	Refleksi PR menulis Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadits terkait Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan datang Doa dan penutup	15  Menit

Pertemuan Kedua

Indikator Pencapaian Kompetensi

·      Menyebutkan arti perkata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·      Menterjemahkan  Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

NO	Kegiatan  Pembelajaran	Alokasi Waktu
	Pendahuluan
1 2 3 4 5 6 7	Memberi Salam Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas  Meminta siswa memimpin doa dan kisah inspiratif Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran pembelajaran Melakukan apersepsi Memberi motivasi kepada peserta didik	15 Menit
	Kegiatan Inti: Drill
1 2 3 4 5 6	Peserta didik menulis arti kata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadits terkait dengan diskusi kelompok Pendidik bersama-sama peserta didik membahas arti kata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadits terkait Peserta didik latihan mengartikan perkata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadits terkait Secara berkelompok peserta didik saling mengetes kemampuan menyebutkan arti Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadits terkait dengan mengisi format penilaian yang telah disediakan Beberapa perwakilan peserta didik mendemontrasikan menyebutkan arti kata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 Beberapa peserta didik menerjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83	105 Menit
	Kegiatan Penutup
1 2 3 4	Refleksi Tugas mencari tafsir Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 dari kitab minimal Ibnu Katsir, Al-Maraghi, Jalalin, dll. Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan datang Doa dan penutup	15  Menit

Pertemuan Ketiga

Indikator Pencapaian Kompetensi

·   Menguraikan kandungan  Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

·  Mengimplementasikan sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 dalam kehidupan sehari-hari

NO	Kegiatan  Pembelajaran	Alokasi Waktu
	Pendahuluan
1 2 3 4 5 6 7	Memberi Salam Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas minta siswa memimpin doa, kultum dan kisah inspiratif Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran pembelajaran Melakukan  appersepsi Memberi motivasi kepada peserta didik	15 Menit
	Kegiatan Inti: Gallery Walk
1 2 3	Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing 5-6 orang Diskusi kelompok untuk membuat peta konsep di kartoon yang telah disediakan tentang kandungan  Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok	105 Menit
	Kegiatan Penutup
1 2 3 4	Refleksi Tugas menghapal Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan dating yaitu menggunkan model pembelajaran FIDS Doa dan penutup	15  Menit

Pertemuan keempat

Indikator Pencapaian Kompetensi

·      Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,dengan fasih dan lancar

NO	Kegiatan  Pembelajaran	Alokasi Waktu
	Pendahuluan
1 2 3 4 5 6 7	Memberi Salam Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas Minta siswa memimpin doa dan kisah inspiratif. Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran pembelajaran Melakukan  appersepsi Memberi motivasi kepada peserta didik	15 Menit
	Kegiatan Inti: Performance
1 2	Peserta didik secara individu mendemontrasikan hapalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 dengan sistem penilaian tutor sebaya Semua siswa mempresentasikan hasil karya video mereka tentang berbuat ihsan	105 Menit
	Kegiatan Penutup
1 2 3	Refleksi Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan datang  yaitu ulangan tertulis tentang Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait tentang berbuat syukur dan ihsan Doa dan penutup	15  Menit

I.     Penilaian Proses dan Hasil Belajar

a.    Teknik Penilaian

1.    Sikap                        : Observasi dan jurnal

2.    Pengetahuan            : Tes Tertulis

3.    Keterampilan           : Unjuk Kerja

b.    Bentuk Penilaian

1.    Sikap                        : lembar observasi sikap (Lampiran)

2.    Pengetahuan            : Soal PG dan (Lampiran)

3.    Keterampilan           : rubrik presentasi (Lampiran)

a.    Remedial

1.    Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas

2.    Tahapan   pembelajaran   remedial   dilaksanakan   melalui   remidial    teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.

b.    Pengayaan

·      Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai berikut:

1.    Siswa yang mencapai nilai n (ketuntasan) <n<n (maksimum) diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

2.    Siswa yang mencapai nilai n >n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui :                                                                           Bogor, Juli 2018

Kepala Sekolah,                                                                      Guru Mata Pelajaran

Zella Fitri Nurdiani, SH.M.Pd.                                            Badru Zaman, S.Ag

LAMPIRAN 1

PENILAIAN

1.    Penilaian Sikap

a.    Observasi

No	Indikator	Kriteria	Keterangan
1	Kerjasama	a.  Mendapat bagian dalam mencariinformasi yang diperlukan b.   Mendapat bagian dalam diskusi atau presentasi c.    Mendapat bagian dalam menyusun kesimpulan d.   Mendapat bagian dalam mempresentasikan hasil diskusi	1.  Jika 4 kriteriamuncul maka diberi sebutan selalu 2. Jika 3 kriteria muncul maka diberisebutan sering 3. Jika 2 kriteria muncul maka diberisebutan kadang-kadang 4. Jika 1 kriteria muncul maka diberisebutan jarang
2	Disiplin	a.  Mencari informasi yang diperlukan b.   Terlibat aktif dalam diskusi atau presentasi c.    Terlibat aktif dalam menyusun kesimpulan d.   Terlibat aktif dalam mempresentasikan hasil diskusi.	1.  Jika 4 kriteriamuncul maka diberi sebutan selalu 2. Jika 3 kriteria muncul maka diberisebutan sering 3. Jika 2 kriteria muncul maka diberisebutan kadang-kadang 4. Jika 1 kriteria muncul maka diberisebutan jarang

b.   Jurnal

No.	Waktu	Nama	Kejadian/Prilaku	Aspek Sikap	Positif/Negatif	Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
Dst.

2.    Pengetahuan

a.    Tes Tulis

b.   Lembar Kerja Siswa Identifikasi Tajwid

No.	Identifikasi Hukum Bacaan	Penjelasan	Lafadz
1
2
3
4
5
Dst.

No.	Butir-butir Soal	Kunci Jawaban
1.	Tulislah Q.S. Luqman: 13-14!	وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ﴿١٣﴾ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْناً عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ ﴿١٤﴾
2.	Tulislah Q.S. Al-Baqarah: 83!	وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لاَ تَعْبُدُونَ إِلاَّ اللّهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُواْ لِلنَّاسِ حُسْناً وَأَقِيمُواْ الصَّلاَةَ وَآتُواْ الزَّكَاةَ ثُمَّ تَوَلَّيْتُمْ إِلاَّ قَلِيلاً مِّنكُمْ وَأَنتُم مِّعْرِضُونَ ﴿٨٣﴾
3.	Sebutkan 5 macam tajwid yang ada pada Tulislah Q.S. Al-Baqarah: 83!	1. Mad Thabi’i  2. Aliflam Syamsiyah  3. Qolqolah Sugro 4. Mad Arid Lissukun 5. Ihfa
4.	Lengkapi kalimat belrikut ini ! حَمَلَتْهُ أُمُّهُ .... وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ ﴿١٤﴾		وَهْناً عَلَى وَهْنٍ
5.	Tunjukkan bacaan tajwid pada kata yang bergaris bawah berikut ini !  إِلاَّ قَلِيلاً مِّنكُمْ وَأَنتُم مِّعْرِضُونَ ﴿٨٣﴾		Idgom bigunnah, karena ada tanwin fathah menghadapi mim
No.	Butir-butir Soal		Kunci Jawaban
1.	Jelaskan isi kandungan Q.S. Luqman: 13-14!		Ayat 13 perintah jangan menyekutukan Allah, karena itu kedzaliman dan dosa besar  Ayat 14 perintah berbuat baik kepada orang tua Karena orang tua, khususnya ibu yang telah mengandung dengan keadaan lemah Harus bersyukur kepada Allah atas segala sesuatu Semua akan kembali atau mati kepada Allah
2.	Jelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah: 83!		Jangan menyekutukan Allah Harus berbuat baik kepada orang tua, karib kerabat, anak yatim dan orang miskin Perintah bertutur kata yang baik kepada orang lain Mendirikan salat dan menunaikan zakat Memenuhi janji dan jangan berpaling/mengingkarinya
3.	Bagaimana cara atau teknis saling menasihati yang baik?		·  Dengan bahasa yang baik dan  tidak menyinggung ·       Lentong suara yang lembut ·   Disesuaikan dengan situasi dan kondisi, dll.
4.	Berikan contoh perilaku berbakti kepada orang tua sebagai ciri anak saleh!		Selalu mendoakannya             Membantu pekerjaan rumah            Apabila diperintah dalam kebaikan selalu dilaksankan, dll.
5.	Jelaskan hikmah dari berbuat ihsan pada orang tua dan manusia lainnya!		·         Akan disayangi orang tua dan orang lain ·         Akan banyak kawan ·         Mendapat pahala ·         Mendapat banyak rizki, dll.

3.    Ketrampilan

a.    Presentasi

Rubrik Unjuk Kerja Presentasi

No.	Nama Peserta Didik	Kemampuan Bertanya (*)	Kemampuan Menjawab/ Argumentasi (*)	Memberi masukan/ Saran (*)	Nilai Keterampilan (**)
1
2
3
4
5
Dst.

Pedoman Penskoran

No	Aspek	Pedoman Penskoran
1	Kemampuan bertanya	Skor 4, apabila selalu bertanya Skor 3, apabila sering bertanya Skor 2, apabila kadang-kadang bertanya Skor 1, apabila tidak pernah bertanya
2	Kemampuan menjawab/argumentasi	Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas. Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak jelas Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas
3	Kemampuan memberi masukan	Skor 4, apabila selalu memberi masukan/saran Skor 3, apabila sering memberi masukan/saran Skor 2, apabila kadang-kadang memberi masukan/saran Skor 1, apabila tidak pernah memberi masukan/saran

 (*) diisi sesuai dengan perolehan skor sesuai dengan pedoman penskoran

(**) nilai keterampilan diperoleh dari penghitungan

LAMPIRAN 2

MATERI PEMBELAJARAN

Ø Luqman: 13-14

وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ﴿١٣﴾ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْناً عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ ﴿١٤﴾ 13. Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata kepada anaknya, di waktu ia memberi pelajaran kepadanya: "Hai anakku, janganlah kamu mempersekutukan Allah, Sesungguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang besar". 14. Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibu- bapanya; ibunya telah mengandungnya dalam Keadaan lemah yang bertambah- tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun[1180]. bersyukurlah kepadaku dan kepada dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Kulah kembalimu. [1180] Maksudnya: Selambat-lambat waktu menyapih ialah setelah anak berumur dua tahun.

Ø Q.S. Al-Baqarah: 83

وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لاَ تَعْبُدُونَ إِلاَّ اللّهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُواْ لِلنَّاسِ حُسْناً وَأَقِيمُواْ الصَّلاَةَ وَآتُواْ الزَّكَاةَ ثُمَّ تَوَلَّيْتُمْ إِلاَّ قَلِيلاً مِّنكُمْ وَأَنتُم مِّعْرِضُونَ ﴿٨٣﴾ 83. Dan (ingatlah), ketika Kami mengambil janji dari Bani Israil (yaitu): janganlah kamu menyembah selain Allah, dan berbuat kebaikanlah kepada ibu bapa, kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, serta ucapkanlah kata-kata yang baik kepada manusia, dirikanlah shalat dan tunaikanlah zakat. kemudian kamu tidak memenuhi janji itu, kecuali sebahagian kecil daripada kamu, dan kamu selalu berpaling.